Završne nacionalne konferencije Erasmus+ projekta Utjecaj na karijere studenata strukovnih škola – influVET uspješno su održane u Hrvatskoj, Njemačkoj i Srbiji 27. ožujka 2026., okupivši više od 90 sudionika iz područja strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, karijernog usmjeravanja, rada s mladima, digitalnog obrazovanja, poduzetništva i neformalnog učenja.
Konferencije su označile završnu javnu prezentaciju rezultata projekta u tri partnerske zemlje. Događaji, koje su organizirali DOMAS u Hrvatskoj, Outreach Hannover eV u Njemačkoj i CNELL u Srbiji, okupili su učitelje, školske pedagoge, psihologe, savjetnike za karijeru, osobe koje rade s mladima, trenere, predstavnike strukovnih škola i organizacija koje rade s mladima. Zajednički fokus bio je na tome kako podržati učenike strukovnih škola u razumijevanju karijera influencera i digitalnih profesija na realističan, odgovoran i informiran način.
U sve tri zemlje, sudionici su upoznati s glavnim rezultatima influVET-a: Priručnikom za učenike strukovnih škola , Nastavnim planom i programom za nastavnike strukovnih škola i pridružene stručnjake te Online platformom za projekte . Priručnik je predstavljen kao praktičan resurs za radionice sa učenicima, a pokriva teme poput osobnog brendiranja, profesionalne online komunikacije, vjerodostojnih izvora, digitalne sigurnosti, planiranja karijere i akcijskih planova za društvene mreže. Nastavni plan i program prepoznat je kao koristan alat za profesionalni razvoj edukatora koji žele ojačati svoje kapacitete za vođenje učenika u eri influencera. Online platforma je predstavljena kao prostor gdje projektni materijali mogu ostati dostupni i podržati kontinuiranu razmjenu nakon završetka projekta.
Na događajima koji su se održali u različitim nacionalnim kontekstima, u raspravama su se pojavljivale mnoge iste poruke. Sudionici su se složili da karijere influencera ne bi trebalo predstavljati samo kao atraktivne online priče o uspjehu, već i kao posao koji zahtijeva planiranje, komunikacijske vještine, financijsku pismenost, etičku svijest, otpornost i odgovornost. Učitelji i savjetnici naglasili su da su učenici već pod snažnim utjecajem društvenih medija, dok školama često nedostaju strukturirani alati za raspravu o tim temama kao dio karijernog usmjeravanja.
U Hrvatskoj je rasprava istaknula važnost povezivanja tema vezanih uz influencere s različitim sektorima strukovnog obrazovanja, uključujući zdravstvo, dizajn, tehničko, poslovno i uslužno obrazovanje. U Njemačkoj su se sudionici snažno usredotočili na digitalni ugled, zaštitu podataka, samozapošljavanje i pravne odgovornosti. U Srbiji je konferencija otvorila važan razgovor o očekivanjima mladih ljudi za brzi online uspjeh, financijsku neovisnost i psihološki pritisak javne vidljivosti.
Participativni dijelovi konferencija bili su posebno vrijedni. Kroz rasprave i grupni rad, sudionici su identificirali konkretne načine korištenja projektnih materijala u školama, savjetodavnim službama, organizacijama mladih i obrazovanju odraslih. Predložene primjene uključivale su sesije za razrednike, satove poduzetništva, dane orijentacije za karijeru, osposobljavanje učitelja, rad s mladima i suradnju između formalnog i neformalnog obrazovanja.
Povratne informacije sudionika bile su vrlo pozitivne. Cijenili su praktičnu prirodu rezultata projekta, uravnotežen pristup karijerama influencera i priliku za raspravu o temi koja je vrlo prisutna u životima mladih, ali još uvijek nedovoljno obrađena u obrazovanju. Mnogi sudionici naglasili su da projekt ne potiče niti obeshrabruje studente da postanu influenceri, već im pomaže da kritički razmišljaju, razumiju rizike i prilike te donose informirane odluke o karijeri.
Završne konferencije potvrdile su relevantnost influVET-a u sve tri zemlje. Pokazale su da karijere influencera nisu samo medijski trend, već i korisna polazna točka za šire učenje o digitalnoj komunikaciji, zapošljivosti, poduzetništvu, financijskoj pismenosti, medijskoj pismenosti i odgovornoj online prisutnosti. Svojim priručnikom, nastavnim planom i programom i online platformom, projekt ostavlja praktične resurse koji mogu nastaviti podržavati učenike i edukatore strukovnih škola i nakon završetka projekta.