Иако је наш пројекат завршен, наставићемо да делимо занимљиве ресурсе за вас и делимо са вама неке утиске о нашем пројекту! Зато, останите са нама! Данас вам доносимо један занимљив план часа од наших колега из Лабораторије за медијско образовање!
Инфлуенсери су свуда у дигиталним животима младих људи. Појављују се на Инстаграму, ТикТок-у, Јутјубу и другим платформама, делећи мишљења, промовишући производе, представљајући начин живота, а понекад и дајући савете о образовању, раду и успеху. За многе студенте, инфлуенсери нису само забава — они су и извор информација и инспирације.
Зато садржај инфлуенсера може бити вредна тема у образовању.
Занимљив образовни ресурс за ово је план лекције „Здраво! Ја сам инфлуенсер на друштвеним мрежама“ , развијен од стране Media Education Lab. Лекција има за циљ да помогне ученицима да разумеју и анализирају поруке које стоје иза објава инфлуенсера на друштвеним мрежама, како би могли боље да размисле о утицају који те поруке могу имати на њихове животе.
Овај ресурс може бити посебно користан за наставнике стручних образовних и образовних школа, тренере, школско помоћно особље и стручњаке за каријерно вођење. Ученици стручних образовних и образовних школа се припремају за тржиште рада, али такође одрастају у медијском окружењу где се рад, успех и идентитет често представљају кроз пажљиво креиране онлајн слике. Анализирањем објава инфлуенсера, ученици могу научити да постављају важна питања: Шта овај инфлуенсер покушава да саопшти? Да ли је порука аутентична, промотивна или и једно и друго? Које емоције ствара објава? Који начин живота, вредности или слика каријере се промовише?
Лекција такође може да подржи дискусије о оглашавању и скривеном убеђивању. Многе објаве инфлуенсера изгледају лично и спонтано, али могу да садрже комерцијалне циљеве, спонзорства или поруке бренда. Помагање ученицима да ово препознају не значи да их уче да одбаце сав садржај инфлуенсера. Уместо тога, помаже им да постану свеснији, критичнији и одговорнији корисници медија.
За стручно образовање, ова тема је снажно повезана са управљањем каријером. Студенти могу пратити инфлуенсере који представљају предузетништво, путовања, лепоту, фитнес, игре, моду, технологију или „лаки новац“ као атрактивне каријерне путеве. Ови примери могу отворити ширу дискусију о томе шта је видљиво на мрежи, а шта је често скривено: планирање, вештине, уговори, трошкови, уређивање, алгоритми, притисак публике и нестабилан приход.
Стручњаци за стручно образовање и обуку могу користити лекцију у обуци наставника, радионицама медијске писмености, активностима вођења каријере или образовању о дигиталним вештинама. Једноставна активност у учионици могла би да замоли учеснике да изаберу једну објаву утицајног човека и анализирају је користећи водећа питања: Ко је креирао ову поруку? Ко је циљна публика? Које технике се користе за привлачење пажње? Да ли се нешто продаје? Шта је укључено, а шта је изостављено? Како би ова објава могла утицати на очекивања младе особе у вези са послом или успехом?
Снага ове лекције је у томе што почиње од нечега што ученици већ знају. Култура инфлуенсера није удаљена од њихових живота – она је део њиховог свакодневног медијског искуства. Када едукатори користе ову реалност као полазну тачку, могу да створе смислене дискусије о дигиталној одговорности, самопрезентацији, кредибилитету и информисаним изборима каријере.
Пројекат InfluVET подстиче едукаторе да користе овакве ресурсе како би подржали младе људе у сналажењу у ери инфлуенсера. Ученицима нису потребне само техничке дигиталне вештине. Такође им је потребно критичко размишљање, медијска писменост и способност разумевања како онлајн поруке обликују њихове изборе.
Инфлуенсери могу бити забавни, инспиративни и едукативни. Али могу и створити нереална очекивања. Зато школе и стручњаци за стручно образовање имају важну улогу: да помогну ученицима да гледају даље од објаве, разумеју поруку и доносе промишљене одлуке у свом дигиталном и професионалном животу.
Лекцију можете пронаћи овде: https://sites.google.com/mediaeducationlab.com/blueteam2/home