Zur Halbzeit unseres Erasmus+-Projekts „InfluVET – Influencing Careers of VET Students“ sind wir stolz darauf, Ihnen die Fortschritte vorstellen zu können, die wir bei der Vorbereitung von Berufsschülern und Lehrkräften auf fundierte Berufsentscheidungen im digitalen Zeitalter erzielt haben.
InfluVET ist eine Kooperationspartnerschaft im Bereich der beruflichen Bildung (KA220-VET), die vom Erasmus+-Programm (Projektnummer: 2024-1-HR01-KA220-VET-000246935). Das Projekt wird geleitet von DOMAS (Kroatien), mit den Partnern Outreach Hannover (Deutschland) und CNELL – Zentrum für nichtformale Bildung und lebenslanges Lernen (Serbien), geht das Projekt auf das schnell wachsende Interesse junger Menschen am Beruf des Influencers ein und reagiert gleichzeitig auf den Mangel an strukturierter Berufsberatung in diesem Bereich.
Unsere wichtigsten Ziele sind:
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Schülerinnen und Schüler der beruflichen Bildung dazu anzuleiten, als Influencer fundierte Berufsentscheidungen zu treffen,
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Lehrkräften und Fachkräften im Bereich der beruflichen Bildung Instrumente für das Karrieremanagement in der Digital- und Kreativbranche an die Hand zu geben,
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langfristige Ressourcen (Toolkit, Lehrplan, Online-Plattform) für Schulen und Lehrkräfte erstellen.
Was wir bisher im Rahmen des Projekts getan haben
In den vergangenen Monaten hat das Konsortium wichtige Aktivitäten im Rahmen des Projekts erfolgreich abgeschlossen !
Toolkit „Befähigung von Berufsschülern zu fundierten Berufsentscheidungen im Bereich Influencer-Karrieren“
Das Toolkit wurde gemeinsam entwickelt und ins Kroatische, Deutsche und Serbische übersetzt. Es behandelt unter anderem folgende Themen:
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Personal Branding und Online-Präsenz,
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digitale Kompetenzen für den beruflichen Aufstieg,
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Strategien für die Online-Jobsuche,
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Influencer-Kultur und Ethik,
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Datenschutz, Sicherheit und digitale Sicherheit.
Pilotworkshops „
“ Das Toolkit wurde mit über 60 Berufsschülern in Kroatien, Deutschland und Serbien getestet. Die Schüler nahmen an interaktiven Workshops teil, in denen es um den Aufbau einer persönlichen Marke, die Online-Recherche nach Karrierewegen und die Nutzung von Tools wie Canva, Trello oder CapCut ging. Das Feedback zeigte, dass die Schüler die Workshops als „praktisch, unterhaltsam und nah an ihrer Realität“ empfanden, wobei sie die Bedeutung von Verantwortung und Planung für eine Karriere als Influencer hervorhoben.
Unsere nächsten Schritte
Mit Blick auf die Zukunft bereiten sich die Partner auf Arbeitspaket 3 vor : „Befähigung von Lehrkräften in der beruflichen Bildung“. DOMAS wird die Entwicklung eines Lehrplans für Lehrkräfte und Fachleute in der beruflichen Bildung leiten, um ihnen das Wissen und die Methoden an die Hand zu geben, mit denen sie die Lernenden beim digitalen Karrieremanagement begleiten können. Der Lehrplan wird im Rahmen lokaler Fortbildungen für mindestens 30 Lehrkräfte in den drei Ländern erprobt.
Parallel dazu wird die Verbreitung der Ergebnisseunter der Leitung von Outreach Hannover an Fahrt gewinnen. Es wird eine Online-Projektplattform eingerichtet, und die Partner werden Multiplikatorveranstaltungen organisieren, um die Ergebnisse mit Schulen, Lehrkräften und Interessengruppen auf nationaler Ebene zu teilen.